خطوات منهجية للبحث العلمي

بسم الله الرحمن الرحيم

خطوات منهجية للبحث العلمي

1/ اختيار موضوع البحث :

• يجب أن يكون هناك اهتمام وميول شخصي من الطالب.
• أن يكون الموضوع ضمن مجالات الأولمبياد.
• أن يكون الموضوع قابل للتجربة و القياس .
• أن يكون الموضوع أصيل أي جديد لم يسبق بحثه .
• هل الموضوع مناسب من حيث الوقت والتكلفة والقدرة على إقامة تجارب .

2/ صياغة مشكلة البحث :

• أن تصاغ مشكلة البحث على شكل جملة أو سؤال.
• أن تكون مشكلة البحث أكثر تحديدا وليست عامة.
• أن تحتوي على متغير مستقل يمكن قياسه .
• أن تحتوي على متغير تابع يمكن قياسه.
• أن تكون العلاقة بين المتغير المستقل والتابع واضحة ومنطقية .

3/ الخلفية العلمية :

• البحث عن الحقائق  العلمية الخاصة بالمشكلة من مصادرها الأولية .
• تحري الدقة في أخذ المعلومة .

4/ فرضيات البحث :

• لها إجابة واحدة صحيحة ولا تحتمل أكثر من إجابة .
• أن تكون بسيطة وصياغتها واضحة.
• أن تكون مبنية على معلومات توصل إليها الباحث في الخلفية العلمية .
• أن تصاغ بطريقة تسمح باختبارها إحصائياً .
• أن تظهر علاقة محدودة بين متغيرين بحيث يمكن ملاحظة هذه العلاقة وقياسها .
• لكل فرضية تجربة للتحقق من صحتها.

5- تخطيط  و ترتيب البحث :

• كتابة المتغيرات ( المستقل و التابع ) مع تحديد وحدة القياس .
• كتابة المتغيرات التي يجب تثبيتها عند إجراء التجارب .
• حصر الأدوات التي نحتاجها لإجراء التجارب .
• تحديد المجموعة الضابطة ( هي المجموعة التي يقاس فيها المتغير التابع دون تقديم متغير مستقل . وهي تفيدنا بأساس يمكن المقارنة بينه وبين عينة التجربة لمعرفة أثر المتغير المستقل على المتغير التابع ).
• وصف مختصر لخطوات التجربة.

6/ إجراء التجربة :

• تطبيق التجربة للتحقق من صحة الفرضيات على أكثر من عينه.
• إعادة التجربة أكثر من مرة.
• تسجيل النتائج بدقة في جداول البيانات.

7/ تسجيل البيانات و تحليل النتائج :

• تسجيل البيانات في الجداول بعد عمل التجارب.
• تسمية كل جدول برقم واسم يميزه.
• مقارنة النتائج بالفرضيات .

8/ عمل الرسوم البيانية :

• استخدام جداول البيانات في عمل رسوم بيانية توضح العلاقة بين المتغير المستقل والتابع .
• استخدام الرسوم التي تناسب البيانات ( دائري – خطي – أعمدة )
• تسمية كل رسم بياني بما يناسبه .

9/ نتيجة البحث :

• أن تجيب النتيجة على سؤال مشكلة البحث .
• أن تثبت النتيجة صحة الفرضيات أو تنفيها.
• أن تقدم النتيجة خدمة المجتمع على شكل نصيحة.